玩泥巴的老师——魏集小学 郭勇
12月17日，睢宁县魏集镇中心小学，晴。
天气冷了，但郭永老师的泥塑课仍然热火朝天。三楼的泥塑教室里，摔泥的声音此起彼伏，孩子们的笑声充盈在教室的每个角落。每四人一组，商定主题后，分工创作。女孩们喜欢做生活场景和童话题材，男孩们更喜欢运动和战争场面。
学生们的热情也感染了郭永，但看着被摔成小块的泥，他有点心疼，不时提醒说：“不用再摔了，泥摔得越碎，干得越快，别一会就不够用了。”
突发奇想的课程设计
1999年，郭永从师范毕业后，一直扎根乡村，一干就是22年。只不过，毕业之初他是数学老师，并不教泥塑。2010年前后，家里种了一棵桃树，因为总是生虫，母亲一气之下就将桃树砍了，扔在猪圈上。那段时间，郭永老是盯着树根看，越看越觉得像个老寿星，就把树根打磨出老寿星的模样，效果很不错。此后，他对根雕的兴趣更是一发不可收。
郭永有时候会把根雕带到学校，一下课，学生们会围过来，很兴奋的样子，都说想跟着他学。郭永尝试着把根雕搬到美术课上，但根雕需要动刀子，孩子们拿着不安全，没能大范围开展起来。
（郭老师的作品）
2015年暑假的一天，附近的庆安水库清理淤泥，郭永正好带着孩子在附近玩。他捏了一下清出来的淤泥，土质细腻而且弹性很好。郭永突然灵光一现，如果能将泥塑搬到课堂上，不仅能完美取代根雕，而且对学生的造型能力和创作能力都是更好的锻炼。魏集镇中心小学的校领导很支持郭永的想法，专门腾出了6间教室给郭永做工作室，还购置了很多专业工具，创办泥塑社团，在每个年级都开设了泥塑课。郭永也由此成了一名专职的泥塑老师。
挖出来的“土”经验为了上好泥塑课，每逢寒暑假和节假日，郭永都会抽出时间，到睢宁各地“采泥备料”，为此他几乎走遍了附近的山头田地河沟，也总结了很多“土经验”：睢宁西北部张圩一带遍布小山，有大量红泥，其中又以山洞前低洼处泥品更佳；官山黄圩与泗县接壤地带的大田里，泥土是黑色的，挖到就能直接做泥塑；睢宁北部巨山脚下白胶泥，泥性干净，是泥塑的绝佳材料，但数量不多；
故黄河河道有从上游冲击下来的粘土，但只有挖掘机清理河道时才有机会取，因且含沙量较大须洗净后再用。
（郭老师的作品）
在学校的地下储藏室里，藏着郭永从睢宁各处挖来30多袋泥，颜色不一，用处也不同，是他宝贝的“五色土”。
在指导同学们的过程中，郭永慢慢意识到了自己的短板。比如，他做的泥塑人物头扁，为此他专门上网研究别人的作品，纠正了头扁的问题，脸扁的问题又很突出。每逢有上级部门来调研，他拿着自己的泥塑作品给领导看时，对方“还不错”的评价和表情，都让他觉得些许尴尬。
（郭老师的作品）
他曾试着联系了几所高校的雕塑系，但求学无门，无功而返。2017年暑假，他多方努力，联系上了宿迁市郝氏泥塑的传承人郝钧老师，自己交了5000元学费，上门求学。郝老师带着他从人体的骨骼肌肉开始研究，再在塑性堆叠中追求细节生动和夸张表现。十天的封闭学习仿佛打通了他的任督二脉，无论是自己创作还是指导学生，都能有的放矢、得心应手。
从“不理解到很认可”
郭永的课堂永远充满了泥土味。两排桌子上，放着原料泥和简单的泥塑工具。郭永设定大主题后，孩子可以自由选题和创作，郭永再根据每组具体情况稍加指导和演示，最终呈现的泥塑作品常能让人眼前一亮。孩子们创作的精品被郭永收藏在展示架上，一些没完成的泥塑则泡在水里，以便原料二次利用。
刚开始时，家长们看着孩子们衣服上带着泥点子回家，不能理解，甚至有些生气。一位退休老教师是郭永的本家亲戚，听说郭永在学校开了泥塑课，专门在校门口堵住他，说他放着好好的数学不教，整天带着孩子玩泥巴，是不务正业。郭永当时心里很不是滋味。好在学校的支持力度很大，将泥塑纳为校本课程，让郭永安安心心搞创作、带学生。对有天赋的孩子，郭永还会利用中午和延时课的时间特别辅导，做出的《战疫系列》、《延安五老》《捕蝉》等泥塑作品，被送到了县里、市里和省里展出，电视台也来采访。孩子们有了成就感，干劲更足了。家长也渐渐明白这门课程的意义所在，很多人主动将孩子送到了泥塑社团。
魏集镇中心小学的孙晓校长说，别小看这摔泥捏泥的动作，是孩子们最好的减压方式。而且作为一座农村学校，泥塑就地取材，也是培养孩子审美、创作和动手能力的最简单方法。
学校里还有一些智力稍有缺陷的孩子，有些甚至连40分钟的课堂时间都很难坚持，但泥塑课能让他们参与到团队合作中来，享受幸福的童年生活，孩子们非常快乐。这种热情，学校无论如何都要保护。
努力没有白费。去年冬天，郭永老师荣获了“乡村教师奖”，奖金10万元。这一奖项全省仅3人获得，郭老师是咱徐州唯一一名。获奖证书上写着“感谢你耕耘在乡村教学一线，用心用爱用智慧，帮忙乡村孩子成为最好的自己！”算是对郭永老师20多年教学的最好总结。
“实现乡村振兴，必先振兴乡村教育，从这个角度讲，乡村教师不仅仅是份职业，还是一份责任、一份使命。我们泥塑课用的是我们睢宁当地的粘土，表现的是孩子们自己的生活，有着最原始的生命力和感染力。我的想法很简单，培养孩子们的审美能力和动手能力的同时，也想让这些农村孩子有一技之长或兴趣爱好。今后我会继续扎根乡村，扎根一线，想把它长久做下去。”郭永说。
责编｜孙海
微信公众号 snjyxk
睢宁县教育局官方新媒体平台
投稿：snjyxc@163.com
